Тестовата форма на изпитване се е утвърдила на много места по света като точен и обективен метод за оценяване на знанията .Добре би било да се въведе по-широко в нашето образование най-вече във висшето .Остарелите нчини на изпити - с теми , не са най-добрият начин за проверка .Нещо повече - този начин изключително много влошава качеството на образованието .Първо защото оценката е в голяма степен субективна.При усвояване на 75 % от материала по дисциплината не гарантира успешно взимане на изпита .При методите с изпитни теми има налице предпоставки , за преписвания и други неморални действия.
Един пример :Трима студенти се явявят на изпит .Единият е научил 90 % от материала , вторият 10% и третия нищо не е научил.Пада се изпитна тема , която първият студент не знае , вторият знае , а третия преписва .Първият , който е усвоил 90 % от материала получава слаба оценка , другите двама поличават отлична оценка , при това почти никакви знания не са усвоили по дисциплината .
Ако формата на изпитване беше тестова , то тогава всеки студен би получил справедлива оценка на знанията си , като при това възможността за преписване е сведена до минимум .Налучкването на отговорите е невъзможно при 60 въпроса с по четири възможни отговора .
Въвеждането на тестова форма на изпитване ще повиши съществено качеството на висшето образовение .Студентите ще се съсредоточават върху съществената част от материала , без да се налага да "задълбават" в излишни подробности .
За съжаление този важен форум не е много посещаван . Би било добре да се популяризира този въпрос сред студентите и преподавателите и да се направи една ползотворна дискусия по темата , която в крайна сметка да доведе до покачването на качеството на образованието
